孩子們除了在上課時的狀態外，觀察他們遊戲時間，就可以很明顯發現，他們對於堡壘/窩/闖關/故事情節很有興趣
不過，孩子們很有個性，其實不見得會接受老師的提議，
他們內心喜歡，也要先反對一回
他們內心喜歡，也要先反對一回
「我們這次來做迷宮密室好嗎」
果然有幾位小朋友，有點提不起勁
「蛤為什麼 」
「感覺很累耶」
我趕快再找個誘因，
「我們的迷宮，需要門票才能來玩」
好像有點被說動
「那老師，是不是可以存錢住露營車」
我點頭
「那好！！！」
就這樣，孩子們非常有效率，我們把該做的事項都寫下來，並選出總召的孟承/副召奕紫
第一件事～
他們馬上就想到我們的紙箱不夠，二話不說就拿起電話播給各大全聯
然後第一次打給陌生人，第一通不太會講，播出去前非常緊張
後來似乎抓到訣竅，還教起夥伴
彥綸小兄弟表示：好緊張，腳發抖
哥哥們教庭誼怎麼邀請同學來密室玩
分工合作這感覺挺好的
總召孟承問我：老師我們是不是完成30%了
沒那麼快孩子，哈哈我們還有一段路要走呢
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